PROJETO: A PAZ NÃO NASCE SOZINHA

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PROJETO

A PAZ NÃO NASCE SOZINHA

Viver na PAZ é tão natural para nós, que muitos pensam que é impossível isto acabar. Seria como se o sol deixasse de existir.

Para continuarmos a PAZ, é importante saber que ela não nasce sozinha. Como a boa educação é algo que se aprende no decorrer da vida. Não vem naturalmente com o ser humano.

O processo da PAZ é semelhante é preciso respeitar regras, aprender a seguir as leis, renunciar à força da natureza.

Se os homens acreditarem que a paz é natural e esquecem de construí-la no dia a dia, a guerra pode voltar a acontecer.

OJETIVOS:

• Reconhecer que a PAZ deve ser construída todos os dias.
• Identificar os lugares onde a PAZ é necessária.

DESENVOLVIMENTO:

Leitura e interpretação de texto: A PAZ NÃO NASCE SOZINHA.

Debater e registrar atitudes que constroem a PAZ: na escola, no bairro, no trânsito, em casa...

Respeitar a opinião dos colegas.

Não repetir informações ao registrar.

Interpretar o cartum de Suriá.

Assistir filme, comentar e escrever resumindo.

Desenhos para serem expostos.

RECURSOS;

-Livro -DVD

-CD -Ilustrações

REFERÊNCIAS :

-Brigitte Labbé e Michel Puech; A guerra e paz. S.P. Scipione, 2002.

-Laerte, Suriá; folhinha S.P. 2003




1° ATIVIDADE:



APÓS DEBATE ENTRAMOS NUM CONSENSO:



EM SALA DE AULA, COMO PODEMOS CONSTRUIR A PAZ?


-CHEGANDO NO HORÁRIO.
-RESPEITANDO A FILA.
-REALIZANDO TODAS SUAS ATIVIDADES.
-CUIDANDO DO SEU MATERIAL E DA ESCOLA.
-RESPEITANDO OS COLEGAS DA SALA E DAS OUTRAS TAMBÉM.
-USANDO PALAVRAS MÁGICAS:
   -COM LICENÇA
   -OBRIGADO
   -FAÇA O FAVOR
   -DESCULPE

TODOS CONCORDARAM E COLOCAMOS NUM CARTAZ EM EVIDÊNCIA.


2 ATIVIDADE:

COMO PODEMOS CONSTRUIR A PAZ EM NOSSA CASA?

- RESPEITANDO A FAMÍLIA.
- AJUDANDO NAS TAREFAS DIÁRIAS.
- CUIDANDO DO ESPAÇO FÍSICO.
- CONVIVENDO EM HARMONIA COM OS IRMÃOS.

DESENHAMOS SOBRE O ASSUNTO E COLOCAMOS  NO MURAL. 

3° ATIVIDADE:

COMO PODEMOS CONSTRUIR A PAZ NA COMUNIDADE?

-RESPEITANDO FILAS.
-SENDO CORDIAL COM OS VIZINHOS.
-DOANDO BRINQUEDOS E ROUPAS QUE NÃO USAMOS. 
-SEPARANDO O LIXO PARA A COLETA SELETIVA.
-CUIDANDO DOS BENS PÚBLICOS.

RECORTAMOS E COLAMOS EM CARTAZES SOBRE O TEMA E EXPUSEMOS NO MURAL.


CONSIDERAÇÕES FINAIS

       ESTE PROJETO FOI E ESTÁ SENDO APLICADO DE FORMA PROGRESSIVA, NO COTIDIANO ESCOLAR, PARA A TOMADA DE CONSCIÊNCIA SOBRE A IMPORTÂNCIA EM SE CONSTRUIR A PAZ.   ALÉM DE RESULTAR NUM DEBATE EM QUE TODOS OPINAM  E SE EMPENHAM EM MELHORAR INCLUSIVE A DISCIPLINA.

POSTER

HIPERTEXTO

             Até o século XII, as crianças eram consideradas como adultos em miniatura e por isso não havia uma literatura destinada a elas. 
              Após esta data os autores começaram a adaptar fábulas especialmente para as crianças, um grande escritor foi Esopo que adaptou fábulas como:o galo e a perola ,o lobo e o cordeiro,o cão e a raposa ...e se vc quiser conhecer mais sobre este admirável escritor não se acanhe fabulas de esopo.
                    Outros escritores fabulosos foram  os irmãos Grimm que revelaram a encantadora história de rapunzel  e também a deliciosa joão e maria contada e recontada em todos os berços e infância de crianças curiosas e assustadas com cada linha lida.  
              Eles também produziram a famosa, notável história da menininha que leva pela floresta doces para vovozinha chapeuzinho vermelho, que hoje já existe em outras versões como deu a louca na chapeuzinho que você pode assistir em DVD  e deu a louca na chapeuzinho 2, uma história hilária que dinamiza de uma forma mais atual a notória saga da menina corajosa e destemida.
                       No Brasil foi nosso valoroso Monteiro Lobato que se preocupou em expandir a literatura infantil criando a coleção Sítio do Pica Pau Amarelo, lido, assistido, cantado e refletido no mundo todo,  por sua grande capacidade de envolver as crianças com suas história fantasiosas e que falam uma linguagem de fácil acesso às crianças.   Enfatizando Memórias da Emília, a boneca de pano que sempre se mete em confusão e ao mesmo tempo procura ajudar a todos com sua esperteza e tagarelice, deliciam os pequenos, que se prendem na leitura e na série.
                         Na verdade a literatura infantil tem uma lista imensa de histórias para serem desvendadas pelas crianças, não esquecendo das Fábulas Brasileiras, que merecem destaque, por serem histórias que surgiram no meio do povo brasileiro.
                         Assim fica muito fácil inserir o nosso educando do mundo encantado da fantasia e deixá-lo sonhar com os contos de fadas e com as fábulas que povoam desde muito tempo os contexto infantil.  
                Ler é viajar pelo imaginável e também o inimaginável.




PROFESSORAS:  Eliete C. Bueno,
                                             Rosani Fanha Gomes Godoi    e
                                             Vivianne K. URBANSKI     

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

  

GENTE ESTAMOS EM PROCESSO NOS 5° ANOS COM O PROJETO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL.... OS ALUNOS ESTÃO ADORANDO ....E ASSIM ESTAMOS CONSCIENTIZANDO-OS DA IMPORTÂNCIA DE CUIDARMOS DO MEIO AMBIENTE, DE PROTEGERMOS NOSSA MATA NATIVA, NÃO POLUIRMOS O AR, AS ÁGUAS...COMO EVITAR O DESPERDÍCIO E A IMPORTÂNCIA EM SEPARAR O LIXO, EM RECICLAR EM AMAR A NATUREZA TÃO FARTA QUE NOS PROPORCIONA VIDA.

GENTE MEU BLOG "OLHOS NOS OLHOS", FOI CRIADO PARA QUE POSSAMOS DISCUTIR SEM RESTRIÇÕES TODAS AS SITUAÇÕES QUE NOS AFLIGEM...CONTO COM VCS...